教育时评:为教室装空调，办法总比困难多

　　6月9日下午，在江苏盐城市召开的“全市民生补短板会议”上，盐城市委书记戴源表示，如果中小学教室空调配电容量不够，所在学校的属地街道、政府办公楼的空调全部停掉，全市11县市区一周内要督察到位；如果再不够，市政府办公大楼的空调停掉。（6月10日《中国青年报》）

　　为学校全面安装空调，是盐城市在去年为民办实事的项目之一，但有些学校安装了空调，却从来不开，说是配电容量不够。此番，当地相关领导要求，政府机关用电要为中小学教室“让路”，是基于中小学教室里的空调“不但要安装好，更要利用好”，把民生实事真正落实到位，以降低干部舒适度，来提升民生满意度。这种“紧政府”不“紧民生”的做法，值得各地点赞和效仿。

　　最近，“中高考考场是否有必要全部装空调”引发舆论热议和多地回应。主张安装空调者认为，高温天气易导致考生出现中暑症状，同时影响考生的心理状况，给考试带来不少挑战。而反对安装空调者的主要理由是，为考场安装空调，一是有费用负担，经济欠发达地区承受不起；二是有用电负担，不少学校需要进行电力增容和线路改造，教室里的空调才能既安装得好，又利用得好。

　　反对派的说法，确实是给考场安装空调的现实困难。这些年，常有媒体报道称，某地某学校家长呼吁给学校教室安装空调，校方或地方教育主管部门总是声称，经济条件不好，资金难题难以解决。有的中小学即使斥资不菲，给教室安装了空调，无论冬夏，均基本不让使用，学生饱受“冰窖”“蒸笼”之苦，因为“学校的配电容量、线路电压无法承载”，空调沦为摆设。

　　说实话，能否给学校教室安装空调，能否保障学校教室的空调被充分利用起来，检验各地能否把民生实事落实到位的诚心、诚意。“经济条件不好，资金难题难以解决”云云，恐怕是不成问题的问题；“需要进行电力增容和线路改造”，恐怕也只是财政愿不愿意投入的问题。

　　拿盐城来说，全国有不少地方的经济实力都比它强，在许多地方尚在讨论学校教室安装空调的必要与可行性时，它在去年3月，就全面启动学校教室装配空调的行动。对空调采购安装费用以及电力增容和线路改造经费，按照属地负责的原则，列入本级财政预算；对空调日常运行产生的电费及维护费用，由学校公用经费承担，有条件的地区可适当提高学校公用经费标准，以减轻学校运转压力。如今，又提出政府机关为中小学教室“让电”，这才是真正为学生创造舒适的学习环境。

　　那些冬季偏冷、夏季偏热的地方，也应像盐城一样，在教育投入上舍得花钱，统筹解决学校教室安装与使用空调的经费问题。无数事实证明，只要思想认识跟得上，在中小学教室安装使用空调，办法总比困难多。同时，舍得花钱安装空调后，更要追求“花得好”，在供电形势严峻时，让各级机关多多为中小学教室“让电”，就是值得提倡的“花得好”，这是责任政府的应有作为。（未成年人网呼啦圈评论 何勇海）